改善教室照明环境刻不容缓

近期新华通讯社主办的《参考消息》刊登了一篇名为《学校日光灯或损害孩子健康》的文章，作者阿诺德·维尔金森心理学教授提出“学校的日光灯可能损害孩子的健康和阅读能力”。

走进英国任何一间教室，你很可能看到日光灯的明亮白光，英国学校从20世纪50年代中期开始引进荧光灯（也叫“日光灯”），这种灯成本低，寿命长、效率高，往往是世界各地许多学校的照明首选。

但实际上，一些荧光灯可能会造成视觉疲劳和头痛，因为许多（但不是所有）荧光灯管的颜色和亮度是在不断变化的。这是因为荧光灯的光由气体放电（就像闪电）产生，每一个交流周期放电两次，由于产生出来的彩色闪烁速度太快，肉眼看不出来，但会激发眼球后部的电信号，这说明我们的细胞对变化作出来反应。

目前已知，荧光灯发出这种快速光照波动会影响眼睛阅读文字的方式，并干扰视觉任务表现。虽然不是所有人都会受到影响，但很可能会对少数人产生严重的影响。事实上，一项研究发现，在伦敦的一件办公室里，当荧光闪烁减半时，头痛和视觉的发生率降低一半。

我国教室照明广泛使用荧光灯

其实目前我国大多数学校依然使用荧光灯为学校教室的主要照明工具，由于荧光灯是一种冷光源，通过高电压激发荧光物质发光，实际上荧光灯是在以高频闪烁的，虽然人的视觉无法察觉，但对眼睛会造成损害的，易疲劳。上述文章指出的荧光灯存在颜色和亮度的变化，也就是我们通常所说的“频闪”。荧光灯除了频闪危害，还存在显色指数低、色温过高、蓝光、紫外线辐射、次声波和汞污染等问题。

教室照明质量不佳、光衰大，照度偏低有关，主要原因之一就是照明灯具;传统荧光灯具存在效率低下、灯管老化、数量不足、维护不及时，眩光频闪等问题，传统荧光灯管(40W)，一天开8小时，72W每小时0.72度电，一天就是7.2度，一个月就是216度，如果采用LED灯具可省百分之30的电费。学校教室采用绿色LED灯具进行照明节能改造的好处：根据一些学校教室采用绿色LED灯具，比以往使用的40W的荧光灯节能及亮度提高很多，改造后的教室用电耗能大大降低，但灯光照度却提高了一倍，走进教室后，明显感到光线透亮且柔和。